บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันจันทร์ ที่ 21 มีนาคม พ.ศ.2559 

(เวลา 12.30-14.30น.)

อาจารย์ให้นักศึกษาไปทบทวนบทเรียน

วันพฤหัสบดี  ที่ 24  มีนาคม  พ.ศ.2559 

 (เวลา 14.30-17.30น.)

 เนื้อหาที่เรียน

การสอนเคลื่อนไหวตามคำสั่ง

การสอนการเคลื่อนไหวตามคำสั่งเช่น

ถ้าครูชูรูปวงกลม  ให้เด็กเคลื่นที่ไปที่มุมบ้าน

ถ้าครูชูรูปสามเหลี่ยม ให้เด็กเคลื่อนที่ไปที่มุมหนังสือ

ถ้าครูชูรูปสี่เหลี่ยม  ให้เด็กเคลื่อนที่ไปที่มุมบล็อค

หรืออาจจะเปลี่ยนเป็นอย่างอื่นก็ได้คำสั่งไม่ควรซับซ้อนมากเกินไปไม่ควรเกิน 3 อย่าง

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

คำสั่งไม่ควรซับซ้อนและเกิน 3 คำสั่งเพราะจะทำให้เด็ไม่เข้าใจ

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

อาจจะมีข้อผิดพลาดอยู่บ้างเพราะเป็นครั้งแรก

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจและทำออกมาได้ดี

ประเมินอาจารย์

อาจารย์สั่งสอนเราในทุกๆเรื่องและแนะนำเรื่องการสอนให้เราเข้าใจมากขึ้น

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันจันทร์ที่ 14 มีนาคม พ.ศ.2559 

(เวลา 12.30-140.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

             วันนี้อาจารย์ขอดูการสอนเคลื่อนไหวและจังหวะเป็นรายบุคคลมี

1.การเคลื่อนไหวแบบพื้นฐาน

2.การเคลื่อนไหวสัมพันธ์เนื้อหา

3.การเคลื่อนไหวแบบผ่อนคลาย

วันพฤหัสบดี ที่ 17 มีนาคม พ.ศ.2559 

(เวลา 14.30-17.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

เพื่อนที่ยังไม่ได้ออกไปสอนวันนี้ต้องออไปสอน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

-สามารถคิดเป็นหน่วยอะไรก็ได้เพราะเด็กมีจินตนาการ

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

วันนี้ไม่ค่อยสบายมีอาการมึนและไม่ค่อยมีเสียง

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจกันสอนมากและทำออกมาได้ดี

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ให้คำทุกๆอย่างดีมาก 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันจันทร์ ที่ 7 มีนาคม 2259 

เวลา 12.30-14.30น.


ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

วันพฤหัสบดี  ที่ 10 มีนาคม 2559 

(เวลา 14.30-17.30น.)

ก่อนเข้ากิจกรรมต้องเก็บเด็กด้วยเพลงก่อน เช่นเพลง เส้นหมี่ ซาลาเปา จากนั้นจึงนำเข้าสู่กิจกรรม

1.การเคลิ่อไหวพื้นฐาน

โดยการกำหนดข้อตกลงเช่า ถ้าคุณครูเคาะรัวๆอย่างช้าๆให้เด็กๆเคลื่อที่ไปรอบๆห้องอย่างช้าๆ

ถ้าคุณครูเคาะรัวๆเร็วๆให้เด็กๆเคลื่อนที่อย่างอิสระไปรอบๆห้องอย่างเร็วๆ

ถ้าคุณครูเคาะ 2 ครั้งติดกันให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่

จากนั้นเป็นการเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม

1จับมือเป็นวงกลม

2กำหนดหน่วยเช่นหน่วยสัตว์ปีก

3เลือกเด็กเพื่อนที่จะออกมานำท่าทางโดยมีเทคนิคคือใครยืนนิงๆคุณครูจะเลือกเด็กคนนั้นออกมา

และสุดท้ายเป็นการผ่อนคลาย

มี 2แบบ คือการนวดและการเล่าเรื่อง

การนวดควรนวดตั้งแต่บนลงล่างส่วนการเล่าเรื่องควรเป็นเรื่องที่ทำให้เด็กเกิดความสบายใจและผ่อนคลายไม่ใช่เรื่องน่ากลัว

การนำไปใช้

สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการเก็บเด็กและการเล่านิทานเพื่อให้เด็กอยู่ในระเบียบได้

ประเมิน

ประเมินตนเอง

ตั้งใจและพยายามฟังให้เข้าใจที่สุด

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆก็ตั้งใจเรียนเช่นกัน

ประเมินอาจารย์

อาจารย์น่ารักและให้ความรู้อย่างเต็มที่

บันทึกการเรียนครงที่ 9

วันเสาร์  ที่ 5 มีนาคม 2559 

( เวลา 12.30- 14.30น.)

เรียนชดเชย วันจันทร์ ที่ 11 เมษายน 2559

เนื้อหาที่เรียน

วันนี้ทำเครื่องเคาะจากวัสดุเหลือใช้

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

สามารถนำวัสดุเหลือใช้มาทำเครื่องเคาะได้โดยไม่ต้องไปซื้อของให้สิ้นเปลือง

การประเมินผล
ประเมินตนเอง
วันนี้ฉันตั้งใจมาทำเครื่องเคาะตามที่อาจารย์สั่ง

ประเมินเพื่อน
เพื่อนมาไม่ครบแต่ทุกคนก็ตั้งใจทำ


ประเมินอาจารย์ 

อาจารย์สบายๆ ให้นักศึกษาทำเครื่องเคาะกันเอง

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8 

วันจันทร์ ที่ 29 กุมภาพันธ์ 2559 

เวลา 12.30-14.30น.

สอบวิชาการจัดการปะสบการณ์การเคลื่อนไหวสำหรับเด็กปฐมวัย

วันพฤหัสบดี  ที่  3 มีนาคม 2559 

(เวลา 14.30-17.30น.)

ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันจันทร์  ที่ 22 กุมภาพันธ์ 2559 

(เวลา 12.30-14.30น.)

วันพฤหัสบดี ที่ 25 กุมภาพันธ์ 2559 

(เวลา 14.30-17.30น.)


ศึกษาดูงาน
โรงเรียนพิบูลเวศม์








โรงเรียนพิบูลเวศม์บูรณาการการเรียนการสอนให้สอดคล้องที้ง 4 ด้านและจัด 6 กิจกรรมหลัก
1ร่างกาย
2อารมณ์จิตใจ
3สังคม
4สติปัญญา

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันจันทร์  ที่ 15 กุมภาพันธ์ 2559 

(เวลา 12.30-14.30 น.)

ศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเอง

วันพฤหัสบดี  ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2559  

( เวลา 14.30-17.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

กิจกรรมบริหารสมองซีกซ้ายซีกขวา

จากนั้นทบทวนการสอนกิจกรรมเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่โดยกำหนดข้อตกลง ดังนี้

-ถ้าคุณครูเคาะ 1 ครั้ง ให้เด็กๆก้าวไปในทิศทางใดก็ได้ 1ก้าว

-ถ้าคุณครูเคาะ 2 ครั้ง ให้เด็กๆก้าวไปในทิศทางใดก็ได้ 2 ก้าว

-ถ้าคุณครูเคาะจังหวะรัวๆให้เด็กๆเคลื่อนที่ไปรอบๆห้องอย่างอิสระ

-ถ้าคุณครูเคาะ 2 ครั้ง ติดกันให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ในท่านั้น

จากนั้นอาจารย์ก็นำเครื่องเคาะจากวัสดุเหลือใช้ของรุ่นพี่มาให้ดูเป็นตัวอย่าง

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

สามารถนำความรู้ในการใช้ประโยชน์จากวัสดุเหลือใช้ไปทำเครื่องเคาะและนำการสอนเคลื่อนไหวและจังหวะไปปรับใช้กับกิจกรรมของวิชาอื่นๆได้

ประเมิน

ตนเอง

ตั้งใจมากในการเรียนของอาจารย์ เพราะอาจารย์สอนสนุก

เพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจเรียนกันเป็นอย่างดีและมีความสนุกสนาน

อาจารย์

อาจารย์น่ารัก ตั้งใจสอน